活動公告清單
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台北校區僑生送舊暨幹部傳承
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辦理僑生送舊暨幹部傳承,讓在校學弟妹向學長姊表達祝福之意,聯繫同學情感,營造溫馨校園環境。
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2025/05/17
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2025美國羅格斯大學社會工作系研習...
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該校共有師生30餘人,來校訪問交流,以禪修、心靈環保、環境保護為研習主題研修。
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2025/5/17
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「家庭關係與心靈環保」工作坊
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本課程擬以家庭發展為梗概,進而探討家庭系統中的壓力與危機,並以家族治療理論透視家庭系統困境,企圖在尋根探源中發現身心安頓的可能性,為心靈環保之4安建立專業視角。
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2025/5/17
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客家文化教育工作坊
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參訪高雄美濃客家文物館
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2025/5/18
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性別關係
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邀請本校行銷與流通管理學系劉素芬副教授
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2025/05/19
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專題發表
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由專題製作同學上台發表,並邀請指導教師及口試教師給予建議
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2025/5/19
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雙連講座
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主題:《青年信仰建造和神學教育》主講:台神教授團
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2025/5/19
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瘤岩、肛腸病
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醫學臨床應用新知,邀請陳光偉老師蒞臨演講
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2025/05/19
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豐田式生產管理
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豐田式生產管理是由豐田汽車所建立,此法歷經時代發展及景氣的循環不斷變革,而建立的管理方式。主要目的是去減少不平衡、不均勻和浪費,課程中會介紹七種浪費及改善的工具,並於課程中介紹目前業界用來減少浪費的資訊技術。
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2025/5/19
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應英系賈桃樂企業參訪
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藉由企業參訪體驗之旅讓同學對產業有進一步的認識,並透過專業解說更瞭解產業核心價值,促進其展開自我職涯探索。
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2025/5/19
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活動一: 追星追心 自我探索!
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透過講師的引導與帶領,了解追星背後的心理需求,更理解這樣的次 文化,崇拜偶像之餘可更了解自己的。本活動利用牌卡來引導同學反 思與討論,讓同學可以探索自己追星行為背後的意圖,讓自己與追星 行為有更多的連結,藉此更能理解自己,進而思考如何讓自己成為理 想中的人。
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2025/5/20
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精進師資素質計畫(子計畫1)
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邀請各領域專家學者進行主題式講座。
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2025/05/20
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服務學習志工特殊教育訓練(三):團隊...
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為推廣服務學習工作及推動服務學習之觀念及實務經驗,落實服務之反思、分享服務活動之體驗與心得,於11月13日舉辦服務學習經驗分享會,邀請李勝隆老師蒞校分享服務學習經驗,以提供服務成果分享與慶賀的空間。
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2025/05/20
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英語能力特別班測驗
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英語能力補救課程
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2025/05/21
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2025 圖資館數位典藏組春季專案成...
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以線上會議方式進行,本次參與發表的專案及相關活動內容待定。
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2025/05/21
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「人生 Buff Up!」心理成長團...
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透過團體活動讓成員進行深入的自我覺察,以達對自我障礙狀況的了解與接納,並有機會優化自已的障礙。
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2025/5/21
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畢業專題成果報告
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邀請校外評審從不同角度給予意見
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2025/5/21
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2025國際企業經營管理暨 ESG ...
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企業經營管理或 ESG 相關之學術研究探討
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2025/5/21
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防制藥物濫用反毒宣導講座
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依行政院反毒行動綱領與教育部春暉輔導政策,邀請專業師資專題講座,主題:「認識新興毒品危害」,區分本國與外籍兩場次並教導拒毒要領。
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2025/5/22
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學輔工作-4小時急救訓練研習
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為提升學生急救知識及技能,以因應突發傷害時能適時處理,確保自己或他人生命安全
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2025/05/22
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精進師資素質計畫(子計畫1)
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邀請各領域專家學者進行主題式講座。
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2025/05/22
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偏鄉教育志工
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前往偏鄉國小-進行參訪及教育志工活動
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2025/05/23
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打造專屬AI服務--訓練AI自動工作...
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讓學生了解人工智慧應用專業領域之知識
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2025/05/23
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電子系實習心得分享會
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藉由參與企業實習的大四生,回學校分享在實習期間所遇到的問題、技術、克服挑戰等實戰經驗,提供未來想參與企業實習的學弟妹能夠提前準備及參考。
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2025/05/23
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密室逃脫
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讓應中全系及銘傳其他學系的同學們一同參與的實體解謎活動,意以體驗推理通關的樂趣,身歷故事其境,同時促進人與人之間的感情。
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2025/05/23
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TOEIC多益英語檢定考
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讓學生考取多益英語檢定考試,進而了解學生的英文程度
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2025/5/23
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四校聯合展演
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召集附近四所大專校院熱音社,共同舉辦期末成果發表會。
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2025/05/23
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職涯講座
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邀請國立屏東科技大學動物疫苗科技研究所王祥宇副教授 專題演講:醫學技術與疫苗行業的鏈結
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2025/05/23
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培力英檢聽讀測驗
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「培力英檢」(BESTEP)為教育部因應「大專校院學生雙語化學習計畫」(BEST)而推出的英語能力檢定測驗。本測驗專為國內大專校院學生設計,著重評量通用學術英語及相關學習情境之英語溝通能力。
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2025/05/24
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校外畢業展
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檢視學生學習成果
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2025/5/24
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畢業餐會
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由系學會幹部為即將畢業的學長姐舉辦的餐會活動,學長姐能自由的享用美味的餐點,系學會幹部也會為學長姐準備的精美禮物。
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2025/05/24
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2025「教育行政研究的學思與實務」...
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邀請專家學者進行專題演講及投稿者論文發表,提升學術與精進專業。
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2025/5/24
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113學年度聯合國永續發展目標在教育...
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114學年聯合國永續發展目標在教育的實踐與精進策略學術研討會: 舉辦專題演講及論文發表
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2025/05/24
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校內禪1
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透過1日禪修訓練,讓學生練習與熟悉修行方法,將方法運用在日常生活中。
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2025/5/25
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活動三: 壓力因應:破窗理論!
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本活動利用牌卡來引導同學反思與討論,讓同 學可以探索自己情緒行 為背後的意圖,讓自己與行為有更多的連結,藉此更能理解自己,進 而思考如何讓自己成為理想中的人。
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2025/5/26
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期末成果發表會
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舉辦期末作品展相互觀摩學習。
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2025/05/27
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人智x公行聯合系烤
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藉由烤肉、表演等……增進兩系同學之關係連結,並使各系同學互相認識。
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2025/05/27
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113學年度第2學期實務專題計畫書發...
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專題生專題計劃書發表
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2025/5/27
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113學年度第2學期實務專題計畫書發...
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專題生專題計劃書發表
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2025/5/27
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世界文化史講座
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邀請國立成功大學考古學研究所所長劉益昌教授蒞校演講
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2025/5/28
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Talent Show
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提升學生英語活動參與
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2025/05/28
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生成式AI與智慧照護的應用
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提升學生專業知能並增進與外界之資訊學術交流
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2025/05/29
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反詐騙宣導講座
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依據教育部四防齊心、校園安心政策宣示,邀請教育部反詐騙宣講團師資宣導講座,主題:「常見詐騙類型犯罪預防」,教導識詐與反詐知能。
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2025/5/29
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台北校區端午粽香情
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辦理端午粽香情活動,體驗台灣年節氣氛並抒解境外生思鄉之情。
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2025/05/29
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桃園校區僑生送舊暨幹部傳承
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辦理僑生送舊暨幹部傳承,讓在校學弟妹向學長姊表達祝福之意,聯繫同學情感,營造溫馨校園環境。
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2025/05/29
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桃園校區端午粽香情
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辦理端午粽香情活動,體驗台灣年節氣氛並抒解境外生思鄉之情。
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2025/05/29
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移地教學
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加拿大建築工作坊
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2025/05/30
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畢業音樂會
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舉辦期末音樂會,召集大一到大四共同演出,邀請畢業社友共同回娘家參與。
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2025/06/01
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代謝症候群檢查
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針對113學年度新生健檢有代謝症候群危險因子者,給予衛教並進行複檢。
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2025/6/4
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髓緣有愛:骨髓捐贈講堂
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舉辦骨髓捐贈經驗分享和講座
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2025/06/04
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112上期末大會
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回顧上半年活動,預告下學期活動內容。
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2025/06/05
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AI和UX的設計
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讓學生了解人工智慧應用專業領域之知識
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2025/06/06
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專題演講(輔仁大學統計資訊學系助理教...
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為提供學生更多學習資源、未來出入等生涯規劃,邀請外校師長或企業主管提供相關資訊以及經驗分享。
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2025/06/06
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畢業公演
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五年級畢業學生藉由本活動展現學習成果,讓學生透過戲劇表演形式,實際應用在學期間所學的外語能力,包括口說、聽力、發音、語調及即興表達能力。這不僅是課堂學習的延伸,也能加深學生對語言與文化的理解。
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2025/6/6
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全學期校外實習意見交流會暨暑期實習行...
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請參加114年暑假實習同學出席座談會及113學年度第二學期全學期實習生分享實習經驗,並請指導教師行前叮嚀
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2025/6/6
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環保講堂
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邀請環保團體進行分享和講座。
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2025/06/06
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畢業餐會
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舉辦此次活動,使大四的學長姐們能以聚餐的方式,珍惜彼此在大學最後一次參加活動。
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2025/06/06
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當前會計理論與實務研討會
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邀請財團法人會計研究發展基金會王怡心博士來進行演講,並邀請各大學學生來進行論文發表,由演講嘉賓、其他學校老師及銘傳會計系老師進行講評。
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2025/06/06
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畢業典禮
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辦理兩校區畢業典禮,頒獎給優秀學生暨畢業式,以溫馨感人、歡愉熱鬧、隆重盛大形式,讓應屆畢業生留下美好的回憶。
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2025/06/07
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幹部交接
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藉由此活動,將佰拾肆的精神與態度傳承給下一屆。
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2025/06/07
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113學年境外生文化參訪活動
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每學年固定舉辦,使境外生能對本地文化有進1步的了解及促進與本國生彼此之間的了解。本次參訪景點暫定:桃園X-Park、橫山書法社、桃園圖書館等地。
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2025/6/8
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數媒系海青班一年級成果展
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透過展覽的形式辦理成果展,目的在使海青一年級學生學習為自己的作品負責好好準備作品以外,也學習如何完整辦理一個團體展覽,也透過對外展示,提振學生信心
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2025/06/09
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期末會審
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品設系大一到大三學生將本學期設計成果以展覽形式呈現,並邀請在校老師及外賓進行講評。
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2025/06/10
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畢業作品展
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松菸第二十二屆畢業展覽活動
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2025/06/11
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期末工作會報
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1.透過茶敘模式的活動,增進身心障礙學生之間在生活與課業的交流機會,提升凝聚力和歸屬感,並歡送今年畢業生。 2.帶領學生一起沉澱並反思這一年的生活、學習以及自己的特質、習性等等,期待且勉勵學生更了解自己,並保留好的特質,調整讓自己不舒服的習性。
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2025/6/11
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